CONTOH SATUAN LAYANAN KEGIATAN BIMBINGAN KELOMPOK

KOMPONEN Mata Layanan Layanan Dasar Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Jenis Bimbingan Bimbingan Kelompok Standar Kompetensi Menghargai diri dan oranglain Tujuan siswa memperoleh oengetahuan, sikap, dan keterampilan interpersonal untuk memahami diri dan oranglain Kompetensi Dasar Siswa mampu mengembangkan satu sikap positif memandang diri sebagai pribadi yang unik dan berharga Indikator -          Siswa dapat...

Read more...

PERKEMBANGAN PRIBADI SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR

Pada usia ini anak mulai memiliki kesanggupan menyesuaikan diri sendiri (egosentris) kepada sikap yang kooperatif (bekerjasama) atau sosiosentris (mau memperhatikan kepentinngan orang lain). Anak dapat berminat terhadap kegiatan-kegiatan teman sebayanya, dan bertambah kuat keinginannya untuk diterima menjadi anggota kelompok (gang), dia merasa tidak senang apabila tidak diterima dalam kelompoknya. (Yusuf:2004). Agar anak dapat menjadi individu yang mampu bermasyarakat diperlukan proses sosialisasi. berikut tahapan proses sosialisasi yang dikemukakan oleh Hurlock (ali nugraha dan yeni rahmawati,...

Read more...

KARAKTERISTIK DAN TUGAS PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH DASAR

Masa Sekolah Dasar sering disebut sebagai masa intelektual atau masa keserasian bersekolah yaitu pada umumnya berusia antara 6-13 tahun.Setiap masa dalam rentang kehidupan, mempunyai ciri-ciri yang membedakan tahapan usia termasuk masa akhir kanak-kanak. berikut merupakan ciri anak usia sekolah menurut Hurlock (1980) yang mampu menunjukan perbedaan dengan masa sebelumnya, yaitu : a.       Dorongan anak untuk masuk kedalam dunia permainan dan pekerjaan yang membutuhkan keterampilan otot-otot b.      Dorongan anak untuk keluar dari lingkungan...

Read more...

KONSELING KELUARGA BEHAVIORAL

BAB II KAJIAN TEORITIS A.    TEORI BEHAVIORAL Behavioristik merupakan orientasi teoritis yang didasarkan pada premis bahwa psikologi ilmiah harus berdasarkan studi tingkah laku yang teramati (observable behavior). Terapi behavioral berasal dari dua arah konsep yakni Pavlovian dan Skinnerian. Para ahli behaviorostik kurang memiliki perhatian terhadap struktur kepribadian internal seperti id, ego, dan super egonya Freud, karena stuktur seperti ini tidak dapat diobservasi. Teori ini sering disebut dengan teori belajar seperti yang di ungkapkan Muhamad Surya (1988:186)  bahwa...

Read more...